Hemen daukazue kazetaritza ikasketak egiten ari den neska batek irakasle bati egindako elkarrizketa. Elkarrizketa honetan Agenda 21eko informazioa eta nondik norakoa agertzen da.
Mostrando entradas con la etiqueta agenda 21. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta agenda 21. Mostrar todas las entradas
jueves, 6 de mayo de 2010
Eskolako Agenda 21en garapena
Eskola programara atxikiko dela sinatu ondoren, Ingurumen Batzordea antolatzen da; batzorde horretan EA21eko arduradunak parte hartzen du, hots, Ingurugelak onartutakoak. Ikasturte bakoitzean, ingurumenaren inguruko gai edo arazo bat hautatzen da, eta horren inguruan garatzen da programa, hiru lan-eremuak (ikastetxearen kudeaketa iraunkorra, curriculum-berrikuntza eta komunitatearen parte hartzea) alde batera utzi gabe. Kontuan izan behar da azken helburua dela garapen iraunkorra lortzea.
Informazio eta sentsibilizazio fasea eta gero, Batzordeak diagnotikoa ez ezik, ekintza plana ere egin eta gauzatu behar du. Ondoren, emaitzak eta prozesua aztertuko dira, ekintzak ebaluatu eta ondorioetara eta hobetzeko proposamenetara eta aukeretara iritsi, eskolak parte hartzeko foro batean. Udal foroak prozesuaren azken memoria aztertuko du, eta eskolakoek egindako ekarpenei erantzuna emango die.
EA21en programa atxikitako ikastetxeeako eskola-adineko ordezkariak bigarren hiruhilekoaren erdialdera bilduko dira Eskola arteko Foroan. Parte-hartzaile bakoitzak aurkeztuko du ikasturtean hautatutako gaiaren inguruan ikastetxearen auzoan egindako azterketa-lana, eta azterketa horretan oinarritutako gomendioak emango ditu. Ondoren, azken dokumentua egingo da ikasturteko EA21en lanaren ondorio guztiekin, eta ekainean Udalaren Osoko Bilkuran aurkeztuko da.
Informazio eta sentsibilizazio fasea eta gero, Batzordeak diagnotikoa ez ezik, ekintza plana ere egin eta gauzatu behar du. Ondoren, emaitzak eta prozesua aztertuko dira, ekintzak ebaluatu eta ondorioetara eta hobetzeko proposamenetara eta aukeretara iritsi, eskolak parte hartzeko foro batean. Udal foroak prozesuaren azken memoria aztertuko du, eta eskolakoek egindako ekarpenei erantzuna emango die.
EA21en programa atxikitako ikastetxeeako eskola-adineko ordezkariak bigarren hiruhilekoaren erdialdera bilduko dira Eskola arteko Foroan. Parte-hartzaile bakoitzak aurkeztuko du ikasturtean hautatutako gaiaren inguruan ikastetxearen auzoan egindako azterketa-lana, eta azterketa horretan oinarritutako gomendioak emango ditu. Ondoren, azken dokumentua egingo da ikasturteko EA21en lanaren ondorio guztiekin, eta ekainean Udalaren Osoko Bilkuran aurkeztuko da.
Agenda 21
“Agenda 21” ingurugiroa zaindu eta hobetu nahi duen eskola proiektu bat da. Proiektu honetanikastetxeak beste eskola batzuekin eta zenbaitetan udaletxeekin, amankomunazgo eta biodibertsitate zuzendaritzarekin batera lan egiten du. ikasleek eskola ingurumena ezagutu eta babesten ikas dezaten.
PROIEKTUAREN HELBURUAK
1.Ikastetxeko eta udalerriko ingurumenaren kalitatean eragina duten erabakiak hartu.
2.Herriko Agenda 21ean parte hartu.
3.Hezkuntza komunitateko sektore guztiek ( ikasle,guraso eta langile) parte hartzeko mekanismoak sendotu.
4.Ingurumenari dagozkien gaiak identifikatu, aztertu eta alternatibak proposatu, foroetan ezagutarazi eta ingurunearen erabilera jasangarria lortzeko prozesuak abiaraztea.
5.Ikasleak, beren ikastetxe eta udalerria ezagutuz, ingurumenaren kalitatean eragina duten kontuetan parte hartu eta erabakiak hartzeko tresna izan.
6.Ikastetxea ingurumenarekin arduratsua eta errespetutsua den praktika baten eredu bilakatu
7.Curriculuma garapen jasangarriak dakartzan eskakizunei erantzun ahal izateko egokitu.
Proiektu honetan zenbait jarduera eta ekintza berezi egiten dira. Dakigunez, ikasleek ekintza praktikoekin errezago eta hobeto ikasten dute.
EKINTZA ETA JARDUERAK
Irakasleek curriculuma arakatu eta mugikortasunerako ohitura egokiak garatzeko hainbat proposamen egingo ditugu.
Gurasoek gure ohiturak, jarrerak aztertu eta hobeto mugitzearen alde lana egingo dugu.
Eta ikasleek garraioak ezagutu eta osasuntzuenak identifikatuko ditugu.
Gure jarrerak aztertu eta bide hezkuntzako tailerretan parte hartuko dugu.
Gure herriko kaleak behatu, arazoak identifikatu eta udalara hobetze proposamenak eamango ditugu.
Informazioa zabaldu eta eskolako festa antolatuko dugu.
Gainera, hainbeste leku interesgarriak bisitatzeko asmoa daukagu.
PROIEKTUAREN HELBURUAK
1.Ikastetxeko eta udalerriko ingurumenaren kalitatean eragina duten erabakiak hartu.
2.Herriko Agenda 21ean parte hartu.
3.Hezkuntza komunitateko sektore guztiek ( ikasle,guraso eta langile) parte hartzeko mekanismoak sendotu.
4.Ingurumenari dagozkien gaiak identifikatu, aztertu eta alternatibak proposatu, foroetan ezagutarazi eta ingurunearen erabilera jasangarria lortzeko prozesuak abiaraztea.
5.Ikasleak, beren ikastetxe eta udalerria ezagutuz, ingurumenaren kalitatean eragina duten kontuetan parte hartu eta erabakiak hartzeko tresna izan.
6.Ikastetxea ingurumenarekin arduratsua eta errespetutsua den praktika baten eredu bilakatu
7.Curriculuma garapen jasangarriak dakartzan eskakizunei erantzun ahal izateko egokitu.
Proiektu honetan zenbait jarduera eta ekintza berezi egiten dira. Dakigunez, ikasleek ekintza praktikoekin errezago eta hobeto ikasten dute.
EKINTZA ETA JARDUERAK
Irakasleek curriculuma arakatu eta mugikortasunerako ohitura egokiak garatzeko hainbat proposamen egingo ditugu.
Gurasoek gure ohiturak, jarrerak aztertu eta hobeto mugitzearen alde lana egingo dugu.
Eta ikasleek garraioak ezagutu eta osasuntzuenak identifikatuko ditugu.
Gure jarrerak aztertu eta bide hezkuntzako tailerretan parte hartuko dugu.
Gure herriko kaleak behatu, arazoak identifikatu eta udalara hobetze proposamenak eamango ditugu.
Informazioa zabaldu eta eskolako festa antolatuko dugu.
Gainera, hainbeste leku interesgarriak bisitatzeko asmoa daukagu.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
